Fostering citizenship in marginalised children through participation in Community of Philosophical Inquiry
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Fostering Knowledge Evolution through Community-based Participation
The ontology development process is typically led by single or small groups of experts, with users mostly playing a passive role. Such an elitist approach in building ontologies hinders the primary purpose of large-scale knowledge sharing. Collaborative tagging systems have emerged as a new web annotation method proving appealing features in fostering users to collaboratively organize informati...
متن کاملnorms and ideology in translation of children literature in persian context
اهداف عمده ی این مطالعه دو دسته هستند:1) تعیین هنجار های اجتماعی فرهنگی مورد استفاده در ترجمه ی کتاب کودک برای کودکان ایرانی 2) بررسی مفهوم کودک در ایران و ائدئولوژی این جامعه در رابطه با کودک که مترجم را مجبور به بازسازی کتابهای داستان برای کودکان ایرانی میکند. به این منظور, ابتدا ,مجموعه ای از 30 کتاب داستان و ترجمه های فارسی انها بر اساس مدلlambert and van gorp(2006)مقایسه شد و سپس استراتژیه...
15 صفحه اولPatterns of Inclusion: Fostering Digital Citizenship through Hybrid Education
Reconsidering the concept of digital citizenship and the essential component of education the authors propose that the concept of Hybrid Education may serve both as a guideline for the utilization of digital technologies in education and as a methodology for fostering new forms of participation, inclusion and engagement in society. Following T.H. Marshall’s conception of citizenship the authors...
متن کاملLipman, Dewey, and the Community of Philosophical Inquiry
The revolution that Matthew Lipman inaugurated in educational theory and practice in his Philosophy for Children program has two dimensions. The first—introducing philosophy as a subject matter in the elementary school—is based on the assumption that childhood is an appropriate stage of life to read, think, and talk about philosophical issues like justice, friendship, what we mean by self, and ...
متن کاملdomestication and foreignization in children literature translation
این پایان نامه به بررسی بومی سازی و بیگانه سازی در ادبیات کودکان مخصوصا زانر فانتزی می پردازد. در این پایان نامه ترجمه 14 کتاب داستان فانتزی برای سه گروه سنی کودکان بر اساس مدل ونوتی یعنی بومی سازی و بیگانه سازی مقاسه شدندکه در نتیجه برای سه گروه سنی از هر دو استراتزی توسط مترجمان در ترجمه کلمات فرهنگی استفاده شده است.
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Education, Citizenship and Social Justice
سال: 2017
ISSN: 1746-1979,1746-1987
DOI: 10.1177/1746197917700151